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r771 r772 113 113 </div> 114 114 115 <div class="box termin clear-after"> 116 <div class="left"> 117 <p class="date"><em>2015</em> 29. April</p> </div> 118 <h4>Computer-History und Experimental-Workshop</h4> 119 Termin: Mittwoch, der <b>29. April</b> <br> 120 Strothoff International School 121 </div> 115 122 116 123 <div class="box termin clear-after"> -
de/lehrerinfo.php
r771 r772 43 43 Wir können uns jeweils auf verschiedene Niveaus optimal einstellen!</p> 44 44 45 <div> 46 <img src="/shared/photos/rallye/physik-lk.jpg" width="900" height="300" /> 47 <p style="width:900px;"> 48 <i> Schüler eines Physik-LK beim Experimentieren [Workshop] </i> </p> 49 </div> 45 50 46 <p> 51 47 Wichtiger Tipp für Lehrer: Bedenken Sie, dass Schüler von dem Vorschlag ein Museum zu besuchen selten hellauf begeistert sind. Vermeiden Sie daher das Wort "Museum", denn das klingt nach "alt, staubig und langweilig". Diese Einstellung ändert sich zwar nach dem Besuch in der Regel grundlegend, dennoch ist es sinnvoller ihn z.B. einfach mit "Workshop Computer-History" zu bezeichnen. Wenn man Inhalte interessant und zeitgemäß verpackt, lassen sie sich besser vermitteln. </p> … … 57 53 </p><br> 58 54 55 59 56 <div class="desc-left"> 60 57 <img src="/shared/photos/start/grundschueler.jpg" width="400" height="269" /> … … 63 60 </p> 64 61 </div> 62 65 63 66 64 <p class="small"> … … 78 76 </hr> 79 77 </small> 78 <div class="center"> 79 <img src="/shared/photos/rallye/physik-lk.jpg" width="852" height="284" /> 80 <p style="width:800px;"> 81 <i> Schüler eines Physik-LK beim Experimentieren [Workshop] </i> </p> 82 </div> 83 84 80 85 <br><br> 81 86 <h2 id="experimente">Experimental-Workshop</h2>
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